• Filosofia
  Filosofia é desenvolvimento Humano. Historia da Filosofia, origens, filosofia grega, clássica , moderna e contemporânea.
  
  
• Cultura Religiosa
  O homem e sua evolução espiritual. As manifestações religiosas através da história. O  valor do cristianismo. Ensino religioso e educação no Brasil.
  
  

• Língua Portuguesa
  Problemas gerais da língua portuguesa. Fonologia, ortografia, acentuação e concordância.
  
  
• Pesquisa em Educação I
  O conhecimento humano e a pesquisa na Universidade Técnicas de estudos e pesquisa. Textos Acadêmicos.
  
  
• Estatística
  Introdução ao estudo da Estatística, medidas de posição e de dispersão. Técnicas e métodos de um levantamento estatístico.
  
  
• Fundamentação da Matemática para a Estatística
  Revisão dos conteúdos matemáticos, aritméticos e algébricos, interpretação de gráficos e tabelas, introdução à análise combinatória, razão e proporção.
  
  
• Psicologia geral
  Psicologia como ciência. As principais teorias em Psicologia. Os conceitos de normal e patológico.
  
  
• Educação ambiental
  Meio ambiente e preservação. Ecologia social. Conflitos e processos sócio – ambientais Ecotecnologias.
  
  
• Inglês I
  Entendimento da língua inglesa. Compreensão de textos.
  
  
• Relações Interpessoais
  Psicologia das Relações Humanas no relacionamento da escola e no mundo. A comunicação e o funcionamento dos grupos – bloqueios, filtragens e ruídos.
  

• Sociologia Educacional
  Educação e Cultura. Educação e sociedade brasileira. Práticas sociais e educação. Reflexões curriculares.
  
  

• Psicologia da Educação I
  Psicologia aplicada à educação e seu papel na formação do professor. A contribuição das teorias do desenvolvimento e aprendizagem ao processo ensino – aprendizagem. Relações entre sociedade, sistema de ensino e educação como base para a concepção de homem, de conhecimento, de relações e de transformações sociais. Fatores do desenvolvimento. Princípios e teorias.
  
  
• Historia da Educação I
  História temática da educação das sociedades tribais até o século XVII.
  
  
• Estatística Aplicada à Educação
  Amostragem normal. Teoria da probabilidade. Distribuição normal .Correlação e regressão linear.
  
  
• Filosofia da Educação
  Filosofia e sua contribuição para o estudo das ciências humanas. Filosofia e práxis pedagógica. Filosofia: a reflexão e a critica no processo educativo.
  
  
• Currículo (teoria e prática) (I)
  Conceituação de Currículo. Currículo e Filosofia. Currículo e pós – modernidade. Globalização. Multiculturalismo e diversidade cultural. Projeto pedagógico curricular.
  
  
• Didática I
  Conceitos de Didática e as diversas tendências pedagógicas. Teóricos que sustentam as concepções atuais.Abordagens alternativas para o ensino da Didática. Novos paradigmas para uma escola reflexiva. Docentes e competências para ensinar.
  
  
• Laboratório de produção de texto I
  Língua portuguesa e suas modalidades (oral e escrita). Morfologia. Verbos. Técnicas de narração.
  
  
• Pesquisa em Educação II
  Iniciação científica e investigação na prática docente. Introdução à instrumentalização teórico – metodológica da pesquisa em educação.
  
  
• Inglês II
  Entendimento da língua inglesa. Compreensão de textos.

• Laboratório de produção de texto II
  Formas básicas do estudo do Português e a familiarização com diferentes tipos de textos oriundos nas varias práticas sociais.
  
  
• Didática II
  Planejamento educacional-projeto político – pedagógico. Planejamento participativo. Planejamento curricular. Interdisciplinaridade e contextualização no planejamento do ensino. Metodologia de construção do planejamento. Competências didático-pedagógicas do educador do século XXI. Desenvolvimento das competências e habilidades e sua utilização no planejamento e no processo de avaliação.
  
  
• História da Educação II
  Historia temática da educação mundial ( século XVI ao XXI).
  
  
• Psicologia da Educação II
  Contribuição das teorias pré-científicas na aprendizagem. Contribuições cientificas para a educação: behaviorismo, gestaltismo, epistemologia genética, humanista, inteligências múltiplas, Psicologia transpessoal: criatividade e aprendizagem.
  
  
• Legislação da Educação
  Normas educacionais brasileiras. Legislação vigente. As diretrizes do ensino: objetivos, currículos e avaliação. Ensino fundamental: ensino regular, de jovens e adultos, educação básica profissional, educação inclusiva, educação de indígenas, educação a distancia e para a 3ª idade. Organização da escola.
  
  
• Gestão estratégica em Educação
  Administração estratégica. Limites. Diagnóstico estratégico. Estratégia e desenvolvimento. Redirecionamento organizacional. Cenários para a realidade educacional brasileira.
  
  
• Pesquisa em Educação III
  Instrumentalização teórico – metodológica da pesquisa em educação.
  
  
• Inglês III
  Entendimento da língua inglesa. Compreensão de textos.
  
  
• Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa na Educação Infantil
  Comunicação, linguagem e pensamento. Funções da linguagem . A produção oral e escrita. Alfabetização. Leitura e escrita.
  
  
• Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa na Educação Fundamental
  Bases metodológicas para a construção da escrita na perspectiva histórico – social. Alunos leitores e produtores de texto. Leitura e escrita. Gramática funcional.
  
  
• Literatura Infantil
  Educação infantil e a proposta pedagógica. Construção de referenciais de análise e compreensão através da literatura em suas funções sociais, culturais, históricas e cognitivas.
  
  
• Atividades lúdicas
  Jogo e a educação infantil, jogo e aquisição de conhecimentos. O simbolismo, a representação e o imaginário. Brinquedos e jogos na intervenção psicológica. Do lúdico nas diversas disciplinas.

• Pesquisa em Educação IV
  Elementos de diversos tipos de pesquisa aplicados à educação. Diretrizes para planejamento de pesquisa aplicada à educação.
  
  
• Currículo ( Teoria e prática ) II
  Currículo e a dimensão prática na escola. Interdisciplinaridade e Transversalidade. Avaliação do currículo no cotidiano escolar. Novas tecnologias.Legislação e currículo.
  
  
• Políticas Públicas
  Análise crítica das políticas da organização estrutural e funcional do ensino no Brasil, em níveis de macro sistema, com destaque para as relações entre educação e trabalho e entre ciência e tecnologia.
  
  
• Tecnologia da Informação em Educação
  Tecnologia como suporte nos paradigmas educacionais do mundo contemporâneo. Participação do educador no processo educativo com uso da Internet. Avaliação de softwares educacionais. Elaboração de projetos pedagógicos a partir da utilização de recursos informatizados.
  
  
• Psicologia da Educação III
  Teorias da personalidade e adolescência. Os aspectos sociais. Necessidades e limites.
  
  
• Arte e educação
  Papel da educação artística na formação cultural e social do educando. Relação entre arte e o cotidiano do grupo social. O papel do educador na valorização da cultura do país, criando paralelos com a arte de outros paises.
  
  
• Inglês IV
  Entendimento da lingua inglesa. Compreensão de textos em educação.
  
  
• Prática de Ensino I
  Observação e co-participação em práticas educativas infantis e na educação fundamental.
  
  
• Laboratório de produção de texto III
  Normas básicas da língua Portuguesa e o desenvolvimento da leitura crítica e responsiva.

• Metodologia do ensino da Matemática na Educação Infantil
  Educação matemática e o desenvolvimento da criança. Uso da tecnologia no desenvolvimento.
  
  
• Metodologia do ensino da Matemática na Educação Fundamental
  Uso da tecnologia no desenvolvimento do raciocínio lógico – dedutivo e conceitos pertinentes à geometria plana e espacial.
  
  
• Estágio Supervisionado em Educação Infantil I
  Observação de atividades de prática educativa na Educação Infantil
  
  
• Estágio Supervisionado em Educação Fundamental I
  Observação de atividades de prática educativa em educação fundamental.
  
  
• Introdução à psicomotricidade
  Evolução da noção de psicomotricidade. Conceitos fundamentais. Campos de atuação. Prática clinica. Desenvolvimento psicomotor e especificidades da clinica psicomotora.
  
  
• Antropologia e Educação
  Contexto metodológico disciplinar e imagem do homem. Principais níveis do desenvolvimento cultural. Cultura e espaço. Cultura, sociedade e personalidade. Antropologia cultural e educação.
  
  
• Prática de Ensino I
  Participação em atividades práticas educativas na educação infantil e sua educação básica.
  
  
• Monografia I
  Orientação para elaboração dos elementos constitutivos de um projeto de monografia.
  
  
• Avaliação do processo educacional
  Avaliação educacional numa abordagem sociológica, política e pedagógica na construção de uma escola cidadã. Aperfeiçoamento dos instrumentos no processo de coleta de dados para medida e avaliação.
  
  
• Educação inclusiva
  Inclusão e aceitação. Educação inclusiva e a visão humanista. A nova escola inclusiva. A rotina escolar  Tipos de atividades coletivas, idrecionadas. Colaboração dos pais.Proposta curricular. O professor e a formação continuada.
  
  
• Laboratório de produção de texto IV
  Normas básicas de língua portuguesa, figuras de linguagem. Análise e interpretação de texto.
  
  
• Planejamento e organização do trabalho pedagógico
  Planejamento Educacional. Etapas. Áreas de competência: técnica, política e administrativa. A Pedagogia no âmbito das organizações empresariais. Novos paradigmas no mundo dos negócios.
  
  
• Pesquisa em Educação V
  Desenvolvimento de um projeto de pesquisa aplicada à educação.
  
  
• Economia da Educação
  Definição operacional de economia, educação e economia da educação. Análise empírica dos efeitos econômicos na educação. Definição operacional de custo – beneficio na educação; teoria do capital humano relacionada com níveis de escolaridade e força do trabalho. Educação e distribuição de renda.
  
  
• Prática de Ensino II
  Capacitação e regência assistida em práticas educativas da educação infantil e educação básica.
  
  
• Inglês V
  Entendimento da lingua inglesa. Compreensão de textos pedagógicos.
  
  
• Metodologia do Ensino das Ciências naturais na Educação Infantil
  Abordagens evolutiva, histórica, interdisciplinar e em espiral. Exploração e investigação do meio ambiente. Dinâmica de sala de aula e experimentações.
  
  
• Metodologia do Ensino das Ciências Naturais na Educação Fundamental
  Produção do conhecimento científico: Ciência, sociedade e Tecnologia. Os caminhos da ciência: física, química, biologia, astronomia, geologia, meteorologia. Dinâmica da sala de aula e apoio dos textos didáticos.
  
  
• Educação a Distância
  Aspectos históricos e conjunturais da EAD. Políticas públicas e EAD. Uso de Tecnologias. Educação on-line. Trabalho interdisciplinar e Internet. Ação do pedagogo na EAD.
  
  
• Psicologia Social
  Ciência do comportamento social. Perspectivas do comportamento social. O individuo e mudanças de atitudes. Cultura e socialização. Aprendizagem social. Agentes da socialização. Comportamento social interpessoal, Interação.Comportamento social organizado. Liderança. Comportamento social coletivo.
  
  
• Estágios
  Capacitação em atividades da Educação Infantil / Educação Fundamental.
  
  
• Práticas de ensino II.
  Capacitação nas atividades de prática educativa e regência assistida e,m Educação Infantil e em Educação Fundamental.

• Introdução à Psicopedagogia
  Conceituação. Psicopedagógica Clínica e Institucional, Fundamentação teórica. A prática psicopedagógica, Formação do Psicopedagogo.
  
  
• Monografia II
  Elaboração de monografia. Orientação quanto aos elementos constitutivos.
  
  
• Educação de Jovens e Adultos
  Princípios político – pedagógicos. Formação do educador. Problemas e perspectivas. Participação social. Experiências práticas. Questões atuais em cenários de mudanças. Formação continuada.
  
  
• Pesquisa em Educação VI
  Desenvolvimento de projeto de pesquisa aplicada à educação.
  
  
• Laboratório de produção de Texto V
  Normas básicas de lingua portuguesa, compreensão e elaboração de textos em Pedagogia.
  
  
• Corpo e movimento
  Percursos evolutivos das práticas de corpo e movimento. Elaboração de proposta de trabalho centrada no movimento.
  
  
• Prática de ensino III
  Participação em atividades da prática educativa na educação infantil e na educação fundamental.
  
  
• Inglês IV
  Entendimento da língua inglesa. Compreensão de textos em educação.
  
  
• Ética e Educação
  Ética : conceituação e objetivos. Ética e liderança. Conceito de ética nos negócios. Ética na Educação .Códigos de ética. Assedio moral – conceitos, tipos, conseqüências.
  
  
• Metodologia Ciências Sociais na Educação Infantil
  Conceitos de homem, cultura, natureza, espaço, tempo. Posição do professor com relação ao ensino de História e Geografia.
  
  
• Metodologia Ciências Sociais na Educação fundamental
  Formas particulares do fazer geográfico e histórico. Idéias costumes e vivências em grupo /sociedades. Histórias individuais / histórias coletivas. Conteúdos geográficos e históricos . Ensino por projetos.
  
  
• Avaliação institucional
  O Estado avaliador: instrumentos utilizados, análise de resultados e democratização.
  
  
• Marketing em educação
  Conceito de comunicação e imagem. Comunicação institucional. Conceito de marketing no cenário atual.

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